隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，也將對(duì)高等教育提出更高要求。高校人才培養(yǎng)是我國(guó)人才培養(yǎng)體系中的重要一環(huán)，面對(duì)新科技革命的發(fā)展和新興產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)，高校新工科人才培養(yǎng)也需要?jiǎng)?chuàng)新。一方面，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要專(zhuān)業(yè)、高效的數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)體系予以支撐；另一方面，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展又反過(guò)來(lái)改變高等教育的基本模式，推動(dòng)教育理念、教學(xué)方法和教育形態(tài)的不斷創(chuàng)新。應(yīng)利用數(shù)字信息技術(shù)提升教育改革，搭建數(shù)字化的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，通過(guò)數(shù)字技術(shù)搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，利用信息技術(shù)樹(shù)立大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀，全面提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)具有高創(chuàng)新性、強(qiáng)滲透性、廣覆蓋性，不僅是新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，也是改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的支點(diǎn)和構(gòu)建現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的重要引擎。面對(duì)世界百年未有之大變局，高等教育如何更好地抓住數(shù)字經(jīng)濟(jì)這一世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的新機(jī)遇，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革，對(duì)于我國(guó)構(gòu)建新發(fā)展格局、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。

天拓四方為高校、職業(yè)院?！爸悄苤圃旃こ獭睂?zhuān)業(yè)提供完整教育解決方案，幫助院校建設(shè)智能制造創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中心和專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、虛擬仿真教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室與數(shù)字化產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)中心等教育基地建設(shè)，提供各類(lèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、虛擬仿真、制造運(yùn)營(yíng)管理類(lèi)工業(yè)軟件及智能制造課程體系服務(wù)，同時(shí)面向智能制造的電子、機(jī)械、自動(dòng)化和電氣的跨學(xué)科交叉融合大學(xué)科群，分層次分階段進(jìn)行師資培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)科間協(xié)同攻關(guān)與科研創(chuàng)新。智能制造創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中心圍繞在中國(guó)制造2025規(guī)劃下的“智能制造”人才培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的需要，結(jié)合國(guó)際先進(jìn)智能制造創(chuàng)新中心建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，引入數(shù)字化領(lǐng)域成熟的經(jīng)驗(yàn)和能力，并面向區(qū)域制造行業(yè)企業(yè)，建設(shè)智能制造創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中心。將實(shí)際企業(yè)生產(chǎn)模式同步鏡像到學(xué)校中來(lái)，構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)研”一體化的開(kāi)放共享型服務(wù)環(huán)境，為高校、學(xué)院智能制造人才培養(yǎng)提供教學(xué)、實(shí)習(xí)、科研、培訓(xùn)及成果轉(zhuǎn)化等相關(guān)的支持平臺(tái)。虛實(shí)融合數(shù)字化示教線圍繞建設(shè)先進(jìn)智能制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地和針對(duì)智能制造人才培養(yǎng)的目標(biāo)，引入數(shù)字化工廠領(lǐng)域成熟的經(jīng)驗(yàn)和能力，將全面體現(xiàn)數(shù)字化雙胞胎（Digital Twin）的驗(yàn)證即生產(chǎn)，實(shí)體即數(shù)據(jù)兩大核心理念，既涵蓋虛擬的軟件部分，又包含實(shí)體的生產(chǎn)線。構(gòu)建涵蓋整個(gè)工業(yè)價(jià)值鏈的物理產(chǎn)線和虛擬仿真場(chǎng)景，從產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)規(guī)劃、工藝設(shè)計(jì)、仿真驗(yàn)證、工業(yè)工程、生產(chǎn)制造等各個(gè)環(huán)節(jié)打造一致的、無(wú)縫的虛擬仿真平臺(tái)，形成基于模型的虛擬企業(yè)和基于自動(dòng)化技術(shù)的現(xiàn)實(shí)企業(yè)鏡像。數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)圍繞智能制造相關(guān)專(zhuān)業(yè)及工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)體系，提供數(shù)字化設(shè)計(jì)、數(shù)字化虛擬仿真、數(shù)字化制造、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)等專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，搭建1:1的設(shè)備、產(chǎn)線、工廠、企業(yè)運(yùn)營(yíng)模型，打造同時(shí)可以進(jìn)行實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、教學(xué)、科研的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室，能夠?qū)χ悄苤圃旃こ填?lèi)專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)、仿真、制造、運(yùn)營(yíng)管理、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)等相關(guān)課程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)支持。工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)中心面向院校的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品。平臺(tái)基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)框架開(kāi)發(fā)，覆蓋邊緣層、設(shè)備接入層、云平臺(tái)層、應(yīng)用層完整的體系機(jī)構(gòu)，為院校構(gòu)建校內(nèi)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，并提供校內(nèi)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、物聯(lián)網(wǎng)及仿真平臺(tái)實(shí)訓(xùn)、工業(yè)大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)、智能制造過(guò)程實(shí)訓(xùn)、智能運(yùn)維實(shí)訓(xùn)和教學(xué)管理等，可有力支撐院校開(kāi)展面向工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的應(yīng)用人才培養(yǎng)。

展望未來(lái)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)在中國(guó)經(jīng)濟(jì)中的占比必將進(jìn)一步提升，數(shù)字產(chǎn)業(yè)規(guī)模必將不斷擴(kuò)大，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化進(jìn)程必將進(jìn)一步深入。